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四往上。”

“可以啊!”女人有了點刮目相看的態度:“你原來學到哪了。”

“恆定電流。”

老班撇了下嘴:“是跟我們落了點課時,不要緊嗎?”

李霧說:“我爭取跟上。”

“行,”老班擰上杯蓋:“物理落了,其他課程可能也這樣,吃力的話要跟我講,不能死扛。”

李霧肯首:“好。”

“走吧,帶你去認識新同學。”

跟著老班疾行下樓,走廊上傳來了讀書聲,並不齊整,還有些雜亂。

座椅靠窗交頭接耳的學生見有人路過,忙不迭架起書本裝腔作勢。

李霧視線從他們身上滑過,心跳不自覺加快。

停在(10)班門前,裡面嘈雜漸止,幾十雙眼睛齊刷刷望過來。

英語老師見狀,撂了句“有什麼好看的,給我接著背”便走來門口,詢問事宜。

英語老師是位男性,三十出頭模樣,架著無框眼鏡,面孔斯文白皙。

“這孩子是插班生,不耽誤你多少時間,”班主任言簡意賅:“讓他做個自我介紹就行。”

英語老師點點頭,招呼李霧進班。

班主任也跟了進來,班裡又安靜下來。

李霧喉嚨有些窒,眼簾微垂,初來乍到,他不免緊張,難以直視階下所有的陌生面孔。尤其他們都盯著自己,目光判究,射線似的將他從頭掃描到腳。

班主任宣佈:“這是我們的新同學,從濃溪高中轉來的,”她示意李霧:“剩下的由你跟同學們說。”

李霧手曲成拳,音色並不穩定:“我是……”

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