四往上。”

“可以啊！”女人有了點刮目相看的態度：“你原來學到哪了。”

“恆定電流。”

老班撇了下嘴：“是跟我們落了點課時，不要緊嗎？”

李霧說：“我爭取跟上。”

“行，”老班擰上杯蓋：“物理落了，其他課程可能也這樣，吃力的話要跟我講，不能死扛。”

李霧肯首：“好。”

“走吧，帶你去認識新同學。”

跟著老班疾行下樓，走廊上傳來了讀書聲，並不齊整，還有些雜亂。

座椅靠窗交頭接耳的學生見有人路過，忙不迭架起書本裝腔作勢。

李霧視線從他們身上滑過，心跳不自覺加快。

停在（10）班門前，裡面嘈雜漸止，幾十雙眼睛齊刷刷望過來。

英語老師見狀，撂了句“有什麼好看的，給我接著背”便走來門口，詢問事宜。

英語老師是位男性，三十出頭模樣，架著無框眼鏡，面孔斯文白皙。

“這孩子是插班生，不耽誤你多少時間，”班主任言簡意賅：“讓他做個自我介紹就行。”

英語老師點點頭，招呼李霧進班。

班主任也跟了進來，班裡又安靜下來。

李霧喉嚨有些窒，眼簾微垂，初來乍到，他不免緊張，難以直視階下所有的陌生面孔。尤其他們都盯著自己，目光判究，射線似的將他從頭掃描到腳。

班主任宣佈：“這是我們的新同學，從濃溪高中轉來的，”她示意李霧：“剩下的由你跟同學們說。”

李霧手曲成拳，音色並不穩定：“我是……”

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