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中依舊自我。書上的內容基本就是提前教,還配合各種提高性的教輔材料,這高二才開始就已經三天一小考五天一大考,到了月考、期中、期末全部要排名,年級總榜還要張貼在走廊上,一年四次家長會,每個學生的成績都要被通報到位,而且參考上一次的排名一起,有落後的全部用紅筆標出,就是為了讓學生之間懂得競爭,知道危機感。按學校的說法:有對比才有進步,這點壓力都承受不住,出了社會早晚也要被淘汰。

這種殘酷的學習方法由來已久,也算是附中的一個傳統,並不是每個學校都適用的,且不管外面的教育學家如何微詞,對學生來說,這一套的效果顯然非常立竿見影,就算家長心疼,但當看到子女日後的高考成績後也就沒有什麼不滿了,因為一切付出都是值得的。而附中的學生本就好勝心強,競爭意識也大,久而久之也習慣了這樣的學習節奏,而且大部分人都把這當成一種挑戰。

不過習慣不代表就會喜歡,每次密集的課程和考試後,依舊會收到一批的抱怨和憤慨,如果這些情緒有實體,估計附中早就已經被攻擊的化為塵煙了。

伍子旭被那女孩誇張的表情逗樂了,問向一直沒有說話的梅妍妍,“你英語不是我們年級數一數二好的麼?”還是(4)班的課代表呢。

梅妍妍皺起眉,偷偷瞥了一眼閻澄道,“哪有數一數二,最好的不是閻澄麼,我輸他好幾次了……”

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