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不同的愛好，看世界的角度也不同，陸曉曉帶著四皇子李玄康伴作江湖客，四下挑戰各方高手，生生打出了一個響亮的名號。

謝文秀與五皇子李玄章則是製作了一副副精美的畫作，他們把自己看到的美景用筆記錄下來，帶回來向大家顯擺。

張月是御史的女兒，自幼養成一種關心民間疾苦的作風，這次出行一邊遊玩，一邊觀察各方百姓的生活。

遇到不平事就會出手管一管，遇到不正之官也會寫下奏摺傳進都城，讓順兒處理。

講到自己的豐功偉績同樣是驕傲自得，覺得自己為吳極帝國出了一份力。

安容帶著李玄哲過了一段行俠仗義的生活，把自己看到的惡人揍的懷疑人生，只恨不能投胎重籌，後悔當惡人。

簡書琴則是與李玄理一塊邊玩邊觀察教育，此時一邊聊天，一邊把自己對教育上的不足提出來，希望天主可以修訂律法加以監督。

李東陽聽後頻頻點頭，教育工作雖然推進許多年，還是沒有達到完善，仍然有許多不足。

這也能理解，這些年吳極帝國一直處在征戰之中，雖然他當年制定的策略就是拿下一地，立刻把教育推進，讓大家都學吳國話，可是人手有限啊。

仍然有許多工作沒能落實，如今天下太平，教育工作確實應該放在頭等大事上抓，不過這工作得順兒抓。

可憐的順兒還在逗著美女練跑跳，還不知道自己的工作又多了一項，以後有的忙了。

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