“學生明白，學生打算給這個工作起個代號，就叫他‘Y’工作，您覺得怎麼樣？”羅耀既然提出這個想法，自然是早就有準備了。

“‘Y’工作？”戴雨農問道，“有什麼含義嗎？”

“沒什麼含義，就是隨意取了個名字。”羅耀忙道，他能說這個“Y”是“誘導”的拼音的第一個字母的大寫嗎？

漢語拼音還沒被髮明推廣出來呢。

“你這個經費預算多少？”

“這個還不不好估算，先生覺得多少合適呢？”羅耀沒想到戴雨農居然問到了經費，他原本以為戴雨農能同意他試一試就不錯，錢的事情根本就沒想過要提。

“那就兩千塊？”

“行。”

“我先給三個月時間，若是有成果，那這個工作就可以一直做下去，還可以增加經費，若是不行，那就停掉，如何？”戴雨農也不會給羅耀無限期的時間。

他花錢是要看到效果的。

“是，學生絕不辜負先生的期望。”

“去吧，這筆經費從局辦的特別經費中支出，不需要進行稽核，按月支付，我給你寫個條子。”戴雨農道。

“謝謝先生。”羅耀拿了批條後，直接就去找毛齊五拿錢了。

“你還真說服了戴老闆同意你的那個想法？”毛齊五見到批條，有些驚訝。

以他對戴雨農的瞭解，他應該不會答應這個“荒唐”的建議的，沒想到這事兒居然成了。

“有現實的例子在前面，先生才答應讓我試一下，給了三個月期限，若是有成果，就繼續，沒成果，就停止。”

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