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“這事兒要是不能想出一個好點的辦法來的話，

那麼你想讓唐果去部隊這事兒，怕是沒有那麼容易成啊。”

曹老師這是迫切想要知道於教官的計劃，看看於教官這計劃的可行性有多高。

假如可行性很高的話，那麼他肯定會為於教官的聰明而鼓掌。

當然了，要是他在於教官的計劃裡聽出什麼漏洞的話，

他也可以提前幫於教官把這個漏洞找出來，給補全乎了，

爭取讓這個計劃變得更完美，更不容易出現差錯。

讓唐果去到部隊這件事情再穩妥一點，自然是好的。

還有就是，萬一於教官沒有那個腦子，想不到什麼好辦法的話，

那麼他也可以及時打斷於教官的計劃，免得於教官打草驚蛇，

讓校長他們提前有了準備，使得整件事情變得更加複雜起來，進入困難模式。

這，真得沒有必要。

曹老師覺得自己這麼想，這麼說，一點問題都沒有，

而且考慮得還相當到位。

可是他的這些話聽到於教官的耳朵裡，那味道可就完全變了：

來了來了，曹老師果然是詐降來的，為的就是從他的嘴裡套到話。

他家長官還沒有到學校，更沒有親自考察過唐果的實力，

那麼他怎麼可能提前對曹老師這位敵人透露自己的計劃。

自己猜測的真得是一點都沒有錯啊。

曹老師這才跟他打了幾聲招呼，就直奔主題，可真夠心急的，耐心也太差了點。

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