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嫁入姜家後，雅正已知丈夫數次面臨困境時，都是留兒幫著想辦法。留兒雖然年紀不大，但她頭腦靈活、遇事不慌，堪當重任。留兒沒把雅正當外人，雅正便也不跟她客氣，徑直道，“雖說私塾開在豐邑坊，由咱們府中過去只有兩盞茶的工夫，但若府中有事，我恐無法及時趕回。我不在時，六郎會由你祖母照看，但她老人家畢竟年歲大了，精力或有不濟，所以六郎還需你看顧一二。”

這個好辦，姜留當仁不讓地承擔下照顧弟弟的責任，“好。”

雅正解釋道，“私塾剛開起來時會忙一些，等孩子們開始上課，我便無需日日去了。”

姜留明白，“母親打算收什麼樣的學生？”

雅正已考量過，“私塾以教識字知理為主，中午不管飯，每月一百文的束脩。你覺得如何？”

一月一百文對於康安大多數人家來說是完全可以承受的，也就是說母親將學生定位為中低端市場，即尋常百姓人家。姜留回道，“一百文不錯，不過女兒覺得除了識字知理，母親還可以讓夫子教她們算賬、記賬、刺繡、裁衣這些本事，好讓她們學成之後有一技之長。”

能拿出一百文錢送女兒入私塾的人家，除了讓孩子識字將來說個好婆家，還會想讓她們學些真本事，幫著家裡做事。若是她的私塾教這些，確實能讓更多人動心。雅正點頭，“若教這些，束脩一百文便不夠用了。”

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