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第二可能是，某個老教師本身跟陸揚無冤無仇，只是因為最近很多人都在傳陸揚是這批實習生中，最有才華的一個，出於排擠的心理，悄悄改了陸揚的評分。

第三個可能，初一三班的學生騙了陸揚，其實他們真的只打了那麼點分，或者是統計分數的老師不小心算錯了平均分，這兩種可能性極小。

如果是第二個可能，那麼那個老教師是誰？陸揚在這裡實習過，對嫉賢妒能的幾個老教師，心裡多少有點數。

這些想法在陸揚腦海裡閃過，心裡已經決定最近多留意那幾個人的表情和行為，看看誰最有可疑，然後再採取下一步行動。

無端捲進這種辦公室的勾心鬥角，陸揚心裡很不爽，但已經卷進來了，總不能任人揉捏。

一上午的時間，就這樣流水般的過去，教務處並沒有給出解釋，反而陸揚等人這次評分墊底的訊息，在整個初中部傳開，陸揚、徐恆、周少峰以及趙學兵四人，中午去食堂吃飯的路上，不管遇到哪個老師，對用異樣的眼神多看他們兩眼，有人的眼神帶著笑意，有人的眼神帶著不屑，還有人的眼神已經是厭惡。

午飯後，陸揚照例回到住處，調整狀態，抓緊時間碼字，學校裡的事再噁心，也不能影響他的小說，對於一個網文作者來說，每個人的生活中，都會遇到各種各樣的煩心事，沒有誰的現實生活中。什麼煩心事都沒有，大家都不是生活在真空中，不能做到迅速調整狀態。今天心情不好，少更新一章、兩章，明天心情更壞，乾脆停寫一天、兩天，這樣的寫手，就算不被網文市場淘汰，也很難向前進步。

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