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因為要和李燕彬一起翹課，顧平中午去輔導員的教研室，向他請假。

楊梓雖知道顧平創業計劃，但沒想到進展這麼快，問：“你接到了一個監控系統大專案？”

顧平在顛覆他的認知啊！

“楊老師，您來擔任我們公司的顧問吧！”顧平盛情邀請。

大學輔導員的作用和地位，雖說自從八十年代初大學生不包分配之後大為降低，但仍能發揮一些作用。

最重要的一點，顧平經常翹課，將來，加入他公司的同學逐漸增多，逃課情況也會成家常便飯，任課老師必然會向上反映。輔導員的價值就體現出來了。

拉楊老師進入公司，給個名義上的職務，到時不得不為他說話，這有點使“手段”的意味在內，但屬於陽謀。

畢竟大學生創業是高教局領導提出來了，顧平不過是在響應號召。

楊梓擺擺手說道：“我對工程這一塊不熟。”

顧平見他拒絕態度不堅決，便笑道：“楊老師，您是我們的輔導員，善於宏觀把握方向。我們的創業公司也需要您這樣擅長宏觀把控的人，才能減少犯錯誤的機率。”

楊梓稍稍擺了擺架子，就順水推舟：“這樣的話，你可以把我的名字寫上去。”

“好的，那我在填寫在校大學生創業計劃表的時候，寫上您的名字，指導老師兼公司顧問。”

楊梓老師又輕輕點他一句：“顧平，你要平衡讀書和創業的關係，不要過分傾斜。”

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