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李老師簡單的做了自我介紹，然後開始講辯論的要點和注意事項。

他先介紹了一辯主要任務是闡明本方立論邏輯與理論，強化立場優勢。二辯和三辯要注意控場，進攻目的在於證明對方錯誤，層層遞進，步步緊逼。四辯需善歸納、富文采、強表現，會升華。然後他著重介紹了辯位對辯手的要求。

接下來，李老師以打破思維僵局、切忌按部就班為切入點，要求辯手們發散思維，減少預定陳述，以不變應萬變。他還指出，辯論是邏輯之辯而非真理之辯，勝敗標準在於能否自圓其說，辯手們應該善於找到證明路徑，以若干立論支撐立場。

最後，根據不同辯題型別的特殊性，李老師以經典案例有針對性地提出破題關鍵。其中，比較型辯題最為常見，正反雙方制勝關鍵在於體現本方比對方更重要，而不是本方重要，同時避免缺失性比較，並將討論置於一定的時空範圍。

“同學們，辯論賽比的是我們的頭腦我們的反應能力，但團隊成員之間的默契配合和分工協助更為重要。好了，多說無益，下午你們兩個隊伍就做個例題，實際操練一下。題目是：（正方）在人生的路上見好就收好\（反方）在人生的路上乘勝追擊好。畢強你們是正方，同學們你們準備一下，我們下午見。”

李老師帶著他的小隊離開了。

畢強分析每人的性格特點，並根據他們的自薦安排了辯位。

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