就當下而言，早期化學技術門檻低，甚至不需要多少知識，只要配方就能仿製。

而基礎化學存在的動力意義早期來自於軍事目的和生活經濟，化學的發展很大程度上是軍事工業的推動，而後才到民用領域，諸如早期一些列重要化學發明，無不是來自於炸藥。

物理課程以自然科學和基礎機械運動物理為主，再高的講了沒用，百里燕也記不得那些高的頂級物理。

並於644年便於教學與研究，在年初製成直流電、交流電機勵磁原理模型與電機樣機，為日後推動電機革命提供了技術理論儲備。

由於某些化學試驗具有一定危險性，開課前半年以授課為主，並強調操作的規範性。

之後試管、燒杯等基本試驗器皿陸續就位，最開始只做一些簡單實驗，用以製取三酸兩鹼，再以三酸兩鹼製取其他化學試劑。

此後授課內容的加深，驗難度陸續增加，相繼製取到純鎳、鉻、鎘、鎢、錳、鐵、銅、鋅、鉛、鍶、鉑、鈣、鈉、氫氣、氧氣、氯氣等數十種元素，由此讓砡工派、御客第一次認識到微觀下的另一個世界。

至於製藥，大致分為三類，一是既有的植物草藥提取，如樂仙果提取分離到了兩種麻醉物質。

二是真菌、黴菌分泌物提取，如早年發現的白色黴菌，利用豐富培養法和溫差滅菌法，使用牛肉湯做培養液，透過逐代繁殖以提純目標菌株，最後透過菌株的分泌物製取有效成分。

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