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先生不教學問嗎?”

“小尤兒說學問也教,不過教得少,一天就教半天,剩下的功夫都學別的。那會子我不明白啥是別的,去學堂不就是為了唸書麼?結果人家小尤兒說,他們還要學格物,天文算數,就連怎麼證明日頭是圓的都要學……”

“禮義廉恥、尊老愛幼啥的,他們都要學。”

聽到的人忍不住了,趕忙問:“那樣的學堂,尋常人不能進吧?得給多少束脩?”

“裡面的孩子基本都是原本就住在河那邊的人,還有一些是小尤兒這些孤兒。要的束脩很少很少,而且學堂還有補貼,晌午管飯,還會發同樣的衣裳、鞋子啥的。”

“旁人能不能去,這就不知道了。”

學堂在河那邊,尋常人去也不方便,況且直到現在,哪怕是河那邊已經越來越好,但是對於京城百姓來說,河兩邊還是存在著微妙的區別。

以前河對岸的人都是罪民,京城百姓不屑;現在河對岸變得複雜多了,有嗜血魚妖,但是河對岸的人都沒遇到過危險,有道兵駐守海邊,但是跟燕洵不和,作坊林立,還有堪稱奇蹟的火車,讓京城百姓害怕又嚮往。

小尤兒那些孩子讓許多百姓羨慕,居京城大不易,只有少數富貴人家才能享受的活著,許許多多的普通百姓每日都在為生計發愁,若是他們的孩子都有小尤兒那樣的本事,就能為家中減少不少負擔。

大家除了關心這個,還有不少人惦記疫苗。

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