先生不教學問嗎？”

“小尤兒說學問也教，不過教得少，一天就教半天，剩下的功夫都學別的。那會子我不明白啥是別的，去學堂不就是為了唸書麼？結果人家小尤兒說，他們還要學格物，天文算數，就連怎麼證明日頭是圓的都要學……”

“禮義廉恥、尊老愛幼啥的，他們都要學。”

聽到的人忍不住了，趕忙問：“那樣的學堂，尋常人不能進吧？得給多少束脩？”

“裡面的孩子基本都是原本就住在河那邊的人，還有一些是小尤兒這些孤兒。要的束脩很少很少，而且學堂還有補貼，晌午管飯，還會發同樣的衣裳、鞋子啥的。”

“旁人能不能去，這就不知道了。”

學堂在河那邊，尋常人去也不方便，況且直到現在，哪怕是河那邊已經越來越好，但是對於京城百姓來說，河兩邊還是存在著微妙的區別。

以前河對岸的人都是罪民，京城百姓不屑；現在河對岸變得複雜多了，有嗜血魚妖，但是河對岸的人都沒遇到過危險，有道兵駐守海邊，但是跟燕洵不和，作坊林立，還有堪稱奇蹟的火車，讓京城百姓害怕又嚮往。

小尤兒那些孩子讓許多百姓羨慕，居京城大不易，只有少數富貴人家才能享受的活著，許許多多的普通百姓每日都在為生計發愁，若是他們的孩子都有小尤兒那樣的本事，就能為家中減少不少負擔。

大家除了關心這個，還有不少人惦記疫苗。

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