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商量沒戴眼鏡，心眼也跟著沒了，沒頭沒腦又補了一句：

“我聽成老師說了，一二班是尖子班，三四是平行班，六班是藝術班。對了，老大，你是那個班的啊？要是一個班就好了。”

付尤把手移到商量圓溜溜的腦瓜頂，順時針擰了一下，丟出一句“不告訴你”然後扭身就走了。

付尤好勝心理作怪，他用一節數學課想通了一個道理：

腦瓜聰不聰明是其次，自己這一身的藝術細胞，是老天獨獨留給自己的恩賜，怎可以跟一群凡夫俗子相比較？

用張可成的話來說：付尤這小子的畫畫天賦，砸個幾百億也不虧。

付尤自幼喜歡畫畫，但凡是可以上手且留下痕跡的東西，他都可以隨心所欲的完成一幅想當有水準的作品。

小學初中，參加區裡省裡全國比賽，不計其數，拿獎拿到手軟。

小鎮比不上大城市，走藝術這條路的學生並不多，總共加起來也就十五個人，男女比例三比五。

畫室內上午是鉛味兒，下午是水粉氣味，偶爾還有某位男同學腳臭氣。

下午四堂課，付尤畫了十多張速寫，大衛石膏人頭寫生半成品，臨摹一隻蘋果，然後整理筆袋開始等下課。

專業老師對付尤的畫很滿意，見他已經把心思放在其他事情，睜一隻眼閉一隻眼。

鈴聲響的那一瞬間，畫室內衝出一個高大個兒的身影。

付尤餓了，餓得前胸貼後背，路過一片橘子林，恨不得跳進去吃個夠。

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