不下”的評語，讓她一直以來鬱悶不已。

“我能看出你有許多想法，是不是害怕表現出來會被人笑話呢？你可以再大膽一點，嘗試一些傳統圖樣很少表現的畫面。”

那位老師叫年映春，是國內知名的蘇繡工藝大師。她望向周念時，目光和藹得像在看自己的孩子：“年輕人嘛，失敗幾次都不要緊，關鍵要勇於突破。以後有了新的作品，可以拿來讓我看看。”

合情合理的一席話，卻讓周念躲起來哭了一場。

她當然希望自己能勇敢一點，可是她一直以來最缺少的就是勇氣。因為突破和嘗試都意味著有失敗的可能性，那樣會讓人懷疑她是否真的適合蘇繡這個行業。

就像收到大學通知書的那天，外婆曾經委婉地問過：“以後不做蘇繡啦？”

“做的，我可以學完回來幫忙呀。”周念不解地回答。

外婆欲言又止，過了會兒說：“如果不喜歡蘇繡，我們也不會勉強的。”

那番話說得過於晦澀，周念過了很久才明白過來——外婆怕她有其他想法卻不敢說，以為她上大學是為了擺脫家裡延續的傳統。

畢竟很少有繡師會像周念這樣，唸完高中還要進大學深造。

無論在繡品街還是學校，她總是和周圍的環境格格不入，像一個行走於兩個極端中間的異類，在哪裡都找不到踏實的歸屬感。

她的確想為蘇繡增添一些嶄新的元素，卻總是會被心裡的恐懼所困擾，唯恐多展現一點，就會被人多誤會一層。

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