進入五年級教室的同時，我們看到的是沿著牆角擺放著的桌子，最中間空了出來。

而中間的地面上，擺著一圈人偶，人偶的中間則是用木頭圍成的篝火一樣，沒有燃燒。

王有才走了進去，我也跟了上去。

蹲下身子仔細地看了一下，這些人偶的手都互相縫著，縫著的話，就應該不是二年級教室裡的那些人偶了。

王有才用手碰了一下人偶，這些人偶是連在一起的，所以他碰也沒有將人偶碰倒。

轉身看向黑板，黑板上用粉筆畫著一個篝火，篝火的周圍圍著幾個孩子，這次看上去像是老師畫的，因為畫的比較像，雖然看不清臉之類的，至少這人偶和篝火都表述的很正確。

走出房間，前面應該就剩下最後一個教室了，我和王有才加快了步伐。

在六年級教室的外面，有一個垃圾桶和笤帚，不過沒有簸箕，這就有些奇怪了。

當我和王有才走進教室的師傅，我頓時愣在了眼前。

在我們面前，桌子再一次消失了，而擺在教室最中間的，依舊是人偶，而這些人偶，已經不是普通的人偶了，這些人偶非常地破舊，一些人偶都變成了殘肢斷臂。

“這邊。”

沿著王有才的視線看去，講臺上的講桌還在，在講桌上，是三個人偶，一個人偶非常地破爛，另外兩個人偶則是並排站在那個人偶的對面，看上去極為地詭異。

“這是在說我們嗎？”我問身旁的王有才。

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