,還把傅鄰英出給她的作文題列了一個大綱。
沈聽溫在不遠處刷題,刷得他有點燥:這題就不能稍微有點難度?這麼簡單做什麼?
下課後,傅鄰英把自己總結的容易被認錯的成語集給了她:“這個也給你吧。有時候用一些成語來寫作文很加分。”
周水絨為表感謝,把沈聽溫給她那瓶水給傅鄰英了。
沈聽溫親眼看著她把那瓶水給了傅鄰英,正在畫圖的鉛筆頭就這麼斷了。質量真夠次的。
下午最後一節課的課間,主任來了一趟,叫走了周水絨。
沈聽溫不動聲色,傅鄰英則跟了出去,他覺得主任知道了周水絨打人那事兒。
*
主任辦公室。
主任問周水絨:“有幾個女生說你打她們了,有這麼回事嗎?”
周水絨面不改色心不跳:“沒有。”
主任盯著她,似乎是在找她說謊的可能:“你別想糊弄過去,我可知道發生了什麼。”
“您要是知道,直接通報了,還找我幹什麼?”
主任挑眉,呦呵,還挺聰明。“你少跟我耍小聰明,別以為你是個國際生我就給你開後門,在國大附中,一視同仁,誰違反紀律誰就給我挨處分!”
“我真沒有。”周水絨又說。
主任又盯了她半晌,看她這從容的樣子也不像是說瞎話:“行了,你出去吧。”
周水絨出了主任辦公室就看到傅鄰英了,他迎上來:“沒事兒吧?”
“沒事。”
傅鄰英在門外聽到了裡邊的對話,他發揮他的想象力:“你把那個女的壓到了牆角,那裡是監控死角,所以你打她的事根本沒證據。而另外兩個女生為了不給自己惹麻煩,根本不會站出來幫她們指正你。”
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