十兩銀子，夠他們一家人一年的花用，怎麼會拿來買書？

可是有了書籍，才有知識。

保康在康熙二十八年的春節過後，稍稍好轉，一有精神，就翻出來他老師寫的幾本書看。

《日知錄》、《音學五書》、《軍制論》、《天下郡國利病書》……他挨個看完後，接著看王夫之當年給他老師的親筆書《讀通鑑論》、《宋論》、《尚書引義》、《讀四書大全說》……

又看黃宗羲給他老師的《明夷待訪錄》、《明儒學案》、《四明山志》……

保康越看越難過。

“師祖，王夫之說，朱熹做的《正蒙》註解是歪曲的。《正蒙》作為大宋氣學大家張載的最主要著作，集中他哲學思想的精粹……保康看完《張子正蒙注》，不但充分明白張載的思想，更進一步瞭解張載的哲學。”

“師祖，保康看完，暫時只擔心兩點。程朱理學該不該成為國學正統，歷史上每次稅賦改革，農民的負擔在下降一段時間後，都會漲到一個比改革前更高的水平，走進‘黃宗羲定律’的怪圈，我們能避免嗎？”

師祖輕輕搖頭：“歷史上的稅賦改革不止一次，但每次稅費改革後，由於當時社會政治環境等等原因，農民負擔在下降一段時間後，又漲到一個比改革前更高的水平。黃宗羲稱之為‘積累莫返之害’，保康還記得師祖的教導嗎？”

保康抱著師祖，腦袋擱在師祖的懷裡，不說話。

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