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第一卷 束髮之年 第九十一章 認識自己

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陳國剛承認孩子的秉性不同,花費的教育時間和心力也不一樣。

陳戒這種型別的孩子是比較省心的一種。他天資聰穎,很多問題一點就透,這方面確實讓陳國剛少操了不少心,否則以他一人之力,把陳戒拉扯大還真就有些吃力了。

一個人的秉性決定了他的興趣愛好、職業規劃甚至是擇偶標準,秉性本身沒有好壞,只要發揮出了秉性正向的一面,這個教育就算成功了,這種一體兩面觀的思想還是《易經》那套。

好比有的孩子天生就是喜歡團團夥夥,拉幫結派,這類人只要善加引導,完全可以入伍參軍保家衛國,但是如果這樣的孩子成長在一個特別負面的環境裡,那就很容易走向犯罪,變成犯罪團伙中的一員。

所謂慈不掌兵,陳戒這種性格,從軍肯定是沒什麼機會了。

但陳國剛認為這孩子心性善良,如果勤加引導,激發他的正直和嚴謹作風,做學問、搞科研應該是把好手。可要是引導不好的話,那也很可能變成一個爛好人,受氣包,至於怎麼個引導法,這就是爹媽的事情了。

既然陳戒的秉性如此,陳國剛覺得呂國萍那套說辭肯定不會和陳戒產生共鳴,你連自己兒子是個什麼樣的人都沒搞清楚,還在那兒巴巴給人講道理,陳戒聽得進去才怪呢!

而且就算陳戒不是這樣的秉性,也沒你這麼教育孩子的,今天你能讓陳戒接受一個比他年長很多歲的人給他下跪,明天他就能接受你呂國萍給他下跪,照你這麼個教育法,那就別怪陳戒幾年以後跨入叛逆期,所謂的叛逆,都是家長慣出來的。

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