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早餐之後,是早讀時間,一年之計在於春,一日之計在於晨。
三年A班黑板最上端,是一行醒目的粉筆字:距全國統一聯考還有311天!
羅砂提著一臺老式錄音機走進教室,翻出來一盤磁帶插進錄音機裡,播放今天要學的英語課程,讓小兔崽子們跟著錄音機一起讀。
“好啊呦。
愛慕泛因三克斯,安的有。
古德貓寧踢車。
壕偶得啊呦?
……”
錄音機中播出來的是標準美式發音,小兔崽子們跟著讀的時候,就成了日式發音,鬼畜程度堪比東北式英語。
羅砂一臉生無可戀,感覺小兔崽子們一個個都有毒。
不是說英式發音、美式發音就更高階,問題是你要學英語,肯定得讓歪果仁能聽懂。
然而世界上唯二能聽懂日式發音的,只有日本人和兔國人。
砸瓦魯多!
不過仔細想一想,問題也不大,日本高考同樣是應試教育,口語發音無所謂,重要的是聽力測試時能聽懂美式發音,羅砂也就沒有深究。
搖頭晃腦的早讀之後,緊接著就是兩節常規課程。
正所謂拿人錢財替人消災,被羅砂聘請來的高三老師對於要重做教案,替學生們溫習高一課程,以及晚上還要加班這件事,一點牴觸心理都沒有。
有誰會拒絕2000萬日元的三倍年薪?
所以問題的關鍵從來不在於加班,而在於加班能否得到與之匹配的加班工資。
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