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張岱對著于謙小學的印象好極了。

他原本的想法，按照某些人所說，這樣的學校，是專門教一些販夫走卒的孩子，寫寫算算，還有一些工匠之學的。

這麼一比較，張岱卻也沒有如同那些裡所說的勃然大怒，反而很是淡然，在他看來這簡直就是世界上最好的教育制度。

時間久了，張岱也發現，如果天底下人人都讀了聖賢書，遍地秀才，全都去考科舉也不現實。

事實上，許多平民子弟早就絕望，讓兒子去唸書，不過認識幾個字，已經是天大的運氣了。

在張岱看來，他這樣的子弟去讀自傢俬塾，而這些販夫走卒的孩子讀這種學校，簡直就是完美的所在了。

此時張岱還不懂後世歐美國家用各種什麼快樂教育、配額制度把人禁錮起來，形成了在人民心目中根深蒂固的那些思想，但本質上，兩國統治階級很敏銳的都發現，教育就是一個事實上不多的跨越階級的手段。

所以，和那些其他的書生不滿意這裡不教四書五經的不同，看事情更通透的張岱還是很喜歡長老們開設的什麼生意人或者農學的學校的。

“奇變偶不變，符號看象限……”

“外圓內圓面積相減求環形，扇形面積是乘以圓心角，圓柱側面積是底面周長乘以高……”

他們到了的日子，剛好的考試日，張岱從正門而入，發現一隊學生正在排隊，還以為自己的身份暴露，這是人家安排了人歡迎自己？

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