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梅麗達在黃昏前，又準時的回到了那片甲板上。此時的她，已經看慣了碧波藍天，白雲海鷗，連那殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅的壯麗，都有些習以為常了。但是不知為什麼，每天的早晚，她都來到這片甲板上，聽那個小大人模樣的清國小孩，一遍遍的教他的弟弟們歌唱。

梅麗達來到早上接力的地方，忽然“咦”了一聲，因為她奇怪的發現，那幾個日本衣服打扮的人，並沒有像往常一樣，在那裡等著她來。梅麗達頓時覺得有些失落，又有些高興，比別人能堅持下來，能夠一個人聽那清國小孩的歌聲，對她來說，心裡也有一些小小的幸福。

誰知她仔細一看，卻發現其中的兩個日本小孩，改頭換面，換了一身清國人的衣服，居然也坐在小大人的前面，仔細的聽著。這一下，讓梅麗達好生氣惱，禁不住又重重的“哼”了一聲。

這一“咦”一“哼”，惹人側目。方信孺回過頭來，見是梅麗達，便撲哧一下笑出聲來。方孝孺見狀，立刻瞪了弟弟一眼，方信孺見狀，嚇的一縮肩膀，立刻肅立聽講，不敢稍動。惹出這番事情的宮本兄弟，聽到這一“咦”一“哼”，臉便紅了一紅，本來日本人的頭就經常低著，這下，頭更低了。

朱丘轉過頭來，料到是她，見果然是她，便微微一笑，又去教他的課去了。

也許是見到梅麗達來了，朱丘很快就結束了今天的課業：

“士不可以不弘毅，任重而道遠！”

“士不可以不弘毅，任重而道遠。”

“好，今天經義，止到這裡。

時有餘暇，今日依舊教你們一首新曲，曲為心聲，亦可修身，義英義雄為日本國人，所以這次教你們的曲子，有漢文、日文、英文三樣的詞。先教你們日文的詞。”

跟著朱丘便唱到：

“更け行く秋の夜旅の空のわびしき思いにひとりなやむ

戀しやふるさとなつかし父母夢路にたどるは故郷(さと)の家路

更け行く秋の夜旅の空のわびしき思いにひとりなやむ

窓うつ嵐に夢もやぶれ遙けき彼方にこころ迷う

戀しやふるさとなつかし父母(ちちはは)思いに浮かぶは杜(もり)のこずえ

窓うつ嵐に夢もやぶれ遙けき彼方に心まよう”

一曲歌罷，宮本義英與宮本義雄俱是淚如雨下，沾滿衣襟。朱丘便停了一會兒，對方孝孺與方信孺說道：“語言並無高低之分，只是溝通的工具。你們以後，也當向宮本兄弟習說日語，等到得夏威夷，安頓下來，我們再仔細修習。”

朱丘說完，見宮本兄弟二人漸漸止住悲慼，沉下心來，又對幾人細細解釋了日文的詞意，便教四人將這曲子唱了幾遍，熟了曲調歌詞。

朱丘見幾人學的很快，方孝孺和方信孺雖然不懂日語，也是唱的似模似樣，甚是歡喜。便不停頓，將那中文曲詞唱出：

“長亭外，

古道邊，

芳草碧連天。

晚風拂柳笛聲殘，

夕陽山外山。

天之涯，

海之角，

知交半零落。

一斛濁酒盡餘歡，

今宵別夢寒。”

徐錫麟本是一旁依著欄杆，略帶輕鬆的聽著，此刻一聽中文曲詞，卻是禁不住感嘆，忍不住輕聲念起少年時所記的一曲詞來：

“碧雲天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。

山映斜陽天接水，芳草無情，更在斜陽外。

黯鄉魂，追旅思，夜夜除非，好夢留人睡。

明月樓高休獨倚，酒入愁腸，化作相思淚。”

……………………………………………………

詞有舊意，人亦懷遠；殘陽碧波，海鳥時翔；童聲傷別，斯人悲旅。

一曲歌罷，滿船之人，知與不知，皆有潸然淚下之意。

許久，梅麗達一聲哽咽，將眾人從這曲意中喚了出來。朱丘看到梅麗達如此動情，就問道：“你叫什麼名字？”

梅麗達抽噎的回答說：“我、我叫梅麗達。”

“你學過漢文嗎？懂得這首曲詞的意思？”

哪知梅麗達回道：“沒有，我也不懂。”

沒等朱丘再問，徐錫麟倒是忍不住問：“那你哭什麼？”

“聽著你的歌兒，我想起了摩恩，不知道他現在怎麼樣了。”

徐錫麟微微一嘆，果然只有音樂始終不曾有過民族界限。

朱丘招招手，把梅麗達叫過來，輕聲的安慰了她幾句，等她情緒平靜下來，便又細細的將這一詞教給了幾人，這一次，連徐錫麟也輕輕的跟著哼起來。

因為曲調已十分熟悉，漢文曲詞又是如此雅緻上口，朱丘不過只教了一次，連徐錫麟和不甚懂漢文的梅麗達，都能唱的很有情致。尤其梅麗達，清澈的女聲童音，唱起這首送別，雖是有些吐字不準，算是瑕疵，但聽來，仍然放佛天籟一般。

朱丘教罷，靜靜聽了梅麗達的一遍獨唱，笑著對她說：“你雖不懂詞意，但聽你唱出曲詞來，倒是比我更真摯感人，你在音樂上的天賦，要比我們遠勝許多了。”

梅麗達剛才哽咽出聲，略微有些不好意思，但聽的朱丘的誇獎，便又有了一些驕傲，說道：“我當然要比你唱的好，你要知道，音樂，可是我們吉普賽人的靈魂！”

這句話說出口，引得眾人一起歡笑。連徐錫麟也不禁有些莞爾。

梅麗達被幾人一笑，倒是有些不好意思了。

朱丘也是笑笑，一會兒又回到了他的授業中去：“這個曲子，原本是個美利堅人寫的，原詞倒不是特別引人，我依舊唱一遍，你們略聽一下：

“Dreamingofhome，dearoldhome!

Homeofmychildhoodandmother;

OftwhenIwake'tissweettofind，

I'vebeendreamingofhomeandmother;

Childhoodhascome，comeagain，

SleepingIseemydearmother;

Seeherlovedformbesidemekneel。

WhileI'mdreamingofhomeandmother.

Motherdear，whispertomenow，

Tellmeofmysisterandmybrother;

NowIfeelthyhanduponmybrow，

Yes，I'mdreamingofhomeandmother”

朱丘唱完，果然和者寥寥，與剛才情景大有不同，有若天壤。但偏偏不遠處甲板之上，那些朱丘上船之時，便一直有些注目，尋機接近的人，有些動情。朱丘瞧見，腦中一轉，便思得一法，有心一試。

朱丘又將英文歌詞輕輕唱了一遍，然後對自己的四個學生說道：“這英文原詞，寫的原本不是特別出色，你們大致有個印象便行。今日應學的英文歌曲，另教你們一首，你們須要仔細學。依舊，是我先唱一遍，仔細聽著。”

聽歌的幾位，連那徐錫麟，都有些奇怪，好端端的，怎麼突然又要另外教授一首呢？徐錫麟英文雖然不佳，但是聽這英文原詞，的確不是十分精緻，可要做學堂樂歌，倒也十分合適。眾人正自納悶，聽朱丘已然起歌：

“onawagonboundformarket

there“sacalfwithamournfuleye

highabovehimthere“saswallow

wingingswiftlythroughthesky

howthewindsarelaughing

theylaughwithalltheirmight

laughandlaughthewholedaythrough

andhalfthesummer“snight

donnadonna.

stopcomplaining,saidthefarmer

whotoldyouacalftobe

whydon“tyouhavewingstoflywith

liketheswallowsoproudandfree?

howthewindsarelaughing

theylaughwithalltheirmight

laughandlaughthewholedaythrough

andhalfthesummer“snight

donnadonna.

calvesareeasilyboundandslaughtered

neverknowingthereasonwhy

butwhoevertreasuresfreedom

liketheswallowhaslearnedtofly

howthewindsarelaughing

theylaughwithalltheirmight

laughandlaughthewholedaythrough

andhalfthesummer“snight

donnadonna.”

一曲歌罷，徐錫麟愈加奇怪，朱丘的這首歌，分明是首民族小調，用作學堂啟蒙，雖然亦可，但是顯然比不上送別一曲。

正在徐錫麟琢磨朱丘用意之時，從不遠處的那片甲板之上，隨風傳過幾聲哽咽之聲，緊跟著，一個幼稚的聲音哭道：“媽媽，我要媽媽，媽媽……”隨後便是安慰的聲音，勸告的聲音，嘆息的聲音。但是那個幼稚的聲音，夾雜在這許多聲音之中，依舊在隨風飄蕩，揪著其他聲音的心。

徐錫麟並不在意，以為只是湊巧。這甲板之上，來來往往，人過一百，形形*。有些矜持的貴族，談論些馬提尼克的火山，或者英日之間剛剛簽訂的同盟，但更多的，是些在南洋失去了生計的人們，打算奔向美洲尋找新生活的移民，他們，常常攜老帶幼，最是吵鬧，也最是家長裡短。

徐錫麟不在意，但朱丘很是留心，見歌聲傳過去，那面便有些響動傳來，那響動便使他的心中有了些希冀，但是等他耐心的將那首“DonnaDonna”一遍又一遍教給幾個聰明的學生，幾人都已經學得透熟，卻仍然沒有等到他預想的效果。

朱丘很是有些失望，看看那邊仍是往常，只好嘆了口氣，回過頭來，對幾人說道：“今天，就到這裡吧。你們可以自己去玩耍了。”

聽到這期待已久又比往常晚了許久的話，方信孺一聲歡呼，雀躍而起；宮本兄弟也是長長的出了口氣，喜動顏色；只有方孝孺恭恭敬敬給兄長行了師禮，踱步慢慢行到一旁，唸唸有詞，回想今天的課程。宮本兄弟也學著孝孺，行禮之後自去溫課——可是方信孺，早已經和梅麗達飛在一起，飛到了遠處。

朱丘看到他們自由的身影，也覺得渾身一輕，正欲回身跟徐錫麟說話，忽聽一個滄桑的聲音問道：

“少年，你、如何會唱我們族人的歌謠？”<!--over-->