編輯部開完例會後,雲朵被告知,她交的兩篇稿子只通過了一篇,被打回來的那一篇是關於唐一白的。
“為什麼?”雲朵很吃驚。
“因為沒有新聞價值。”對方答道。
一句草草的交代,讓雲朵更覺疑惑。唐一白怎麼就沒有新聞價值啦?難道是她寫稿子的方式不對?
她也不好意思纏著人家問東問西,問程美吧,程美也說不出所以然。雲朵只好懷著非常、非常鬱悶的心情,等待著孫老師的歸來。
下午快下班時,孫老師回報社取東西,看到雲朵坐在自己的工位上,臉團成了包子。孫老師好奇道,“雲朵,你又被劉主任批評了?”
“沒有。孫老師,我想請教您一個問題。”雲朵把事情簡單跟他說了一下,還把程美寫的推薦詞也給他看了,以此作為自己那稿子還不錯的證據。
孫老師聽罷,不以為意地安慰她,“當記者的誰沒被斃過稿子,你不要放在心上。”
雲朵卻有些執拗,“我就是想知道為什麼。”
孫老師拉了張椅子坐在她身旁,幫她分析,“雲朵,首先這個稿子沒過的根本原因,是你高估了唐一白的地位。新聞是具有時效性的,新聞的效果也具有時效性。唐一白在剛得游泳錦標賽冠軍時確實引發了不少關注,不過這事兒已經過去一個月了。全國性的游泳比賽一年能舉辦四次,游泳錦標賽只是其中之一,在這種級別的比賽中不管如何大放異彩,結果也就是熱一會兒。認為偶遇一次唐一白就能成新聞,這個想法不對。第二,你搞錯了重點。唐一白是個運動員,在成為巨星之前,他身上最有價值的東西只能是和運動相關。比如,如果你挖掘到了三年前他被禁賽的詳細原因,那麼你這個新聞可以成為重點。但是,你搞個什麼學霸、勵志,這對運動員只能算錦上添花的東西,如果祁睿峰是學霸,這個新聞倒很有搞頭,可唐一白目前還沒出成績,這點花邊真不夠看的。明白嗎?”
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