又忍不住再確定一次：“你真的對何輕沒意思吧？”

李清宴篤定：“我只把他當學生。”

吳聽放下心來，李清宴這個人在某些方面固執得堪稱奇葩，比如第一次見面時他對某人下了某一種身份的定義，那麼基本上後面就不會有改變的可能了，朋友永遠只能是朋友，學生也只會是學生。

“既然你和何輕沒什麼問題那就算了，你平時也不用避嫌，該怎麼樣怎麼樣，你們倆CP感太強，站在一起不說話也像一對，除非以後都不同框，否則刻意避開反而讓人懷疑。”

李清宴嗯了聲算是答應。

吳聽又叮囑了幾句才結束通話。

於子蒙扭頭，見李清宴在搜尋他們查寢的那段，直接把手機遞給他：“這有。”

這是一個影片博主的混剪，開場是彩霞下宛若油畫的少年，他垂眸看著手裡的鯨魚布偶，經過博主調色之後，明亮綺麗的風景和少年低眸的憂鬱給人強烈的視覺衝擊，然而一切都不及少年抬眸一笑，晦暗褪去，一切都鮮活明亮起來，“李老師。”

鏡頭一轉，疏離驕矜的青年抬眸，恰與少年四目相對。

李清宴手滑，不知道按到了哪裡，彈幕忽然開啟，各種顏色的“啊啊啊啊啊啊啊啊……”頃刻間刷屏，被一片比語音還嘈雜的彈幕淹沒，李清宴完全看不到畫面了，但可以聽到後續自己詢問何輕有沒有帶非生活必需品的聲音，以及何輕問能不能留下玩偶，彈幕不再是“啊啊啊啊”變成了清一色的“李老師，我只有你了”和“李老師，我可以留下你嗎？”

Loading...

未載入完，嘗試【重新整理】or【退出閱讀模式】or【關閉廣告遮蔽】。

嘗試更換【Firefox瀏覽器】or【Chrome谷歌瀏覽器】開啟多多收藏！

移動流量偶爾打不開，可以切換電信、聯通、Wifi。

收藏網址：www.peakbooks.cc

(＞人＜；)