但縣裡肯定要對他們進行監督，物價、物品質量必須過硬，一旦查出、核實在物品質量有假，便失去繼續留在這裡的資格，由縣裡或出資方另派企業進來；

同時，對在完全中學這裡經營的企業，必須是三家以上的同時經營，確保彼此之間的正常競爭，這也是確保學子們的正常利益；

比如食堂的經營，不限制學生固定在某一食堂就餐；每一家食堂內，可有兩家以上同時經營，確保實行競爭機制；

校內的超市也是如此，都不能由一家做壟斷式的經營，外加縣裡檢查、督促。

縣裡對食堂、超市都有常規和突擊檢查的權力，對舉報質量有問題的商家，對方必須配合縣裡和學校的工作。否則，取消經營資格。

最後一項是，每一年商家獲取的純利潤，比性返還百分之二十到三十區間的利潤，歸於學校，學校至少要拿出百分之八十的收益，用於學生的生活或貧困生生活補貼。

我暫時就想到這些，書記、縣長，你們看還有什麼要補充的嗎。”

章童俊聽楊再新說這番話，很滿意地看他一眼，微微地點頭。

石東富也深深地看他一眼，才覺得這個年輕人在利益上確實有獨到之處。對完全中學商機的掌控上，楊再新完全有絕對的話語權，縣裡也不打算伸手的。

可聽他這樣提出要求，與商家之間就不可能存在聯手謀求利益的可能性。石東富在心裡感嘆，換成另外一個人，誰肯錯過這種機會？

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