至於繆丹，西北支教回來後才半年，她主要教孩子們英文，正宗示範大學畢業的，教學經驗豐富。

現在劉浩然他們五個一來，這邊楊芳先安排他們吃飯，而吃飯之餘，劉浩然等人也開始詢問情況。

這都是關於學生具體的人數，並且孩子們的情況，劉浩然關心的還有就是他帶出來的這一屆畢業生，是否可以參加小升初的考試，可以入初中。

劉浩然上次離開這邊學校，其實最大的原因，並不是因為他找不到物件家裡父母催著他結婚，而是他感覺看不到孩子們未來的希望，因為孩子們小學畢業之後，要去縣裡讀中學是非常難的，按照劉浩然的意思是，八十個學生，基本上都沒有條件去縣裡讀初中，因為路途遙遠，交通不便，這山裡頭，哪有初中呢？

教育層級脫節，這是最大的問題，這也是國內現在面臨的困難。

要知道創辦希望小學，可以讓孩子們識字，會基礎的文化，但是希望中學呢，山裡哪有什麼中學，這要讀初中，就要去縣裡，至於鄉里，也沒有什麼像樣的初中，鄉里是有小學的，不過路程也不短。

劉浩然培養出來的畢業生，無法入學初中，讓劉浩然覺得治標不治本，問題還是無法解決，他看不到希望，不敢去面對這些孩子們，因為孩子們九月份就要上初中了，可是他們該怎麼去呢？

大涼山範圍，本就因為地理位置偏居一偶，無法擁有水平線上的教育資源，另外，創辦希望中學，難度更大，要知道初中課本里的東西，已經是需要特別專業的老師去教，不像希望小學這樣好招人，它的難度更大，也更難以實現，因為能夠教初中的，那必須要有示範專業的能力。

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