子是喜歡上學的,她在家裡總捱罵,稍微不注意還要受點皮肉之苦,在學校卻完全不一樣。
倒不是說老師不打人,農村的孩子,上學的時候家長對老師說的第一句話就是:請您把這孩子當成自己家的孩子,該打就打,該罵就罵。
所以老師也不會對學生們客氣,粉筆頭、掃帚、教鞭、三角尺,都是用來打學生的工具。
學生們回家也不敢告狀,因為告了也沒用,家長甚至還會再多打一頓替老師出氣。
英子這種爹不疼娘不愛的,更沒人替她撐腰了,她在學校受優待,完全是因為她成績好。
一到三年級的課程不到一年就全學會了,剛入學的時候是跟著一年級考試,一年之後考三年級的卷子拿一百分。
直接跳級到四年級,跟好不容易升級了的雪珍一個班。
到了城裡英子才知道,自己的那點“聰明”完全不夠用,數學和語文還好,英語對英子來說太難了。
二十六個英文字母英子全認識,組合在一起就不知道是什麼了,憑著死記硬背的韌勁,她能記清楚每個字怎麼拼,但真不會讀。
白思瑩則完全沒有這樣的煩惱,她英語發音又標準又好聽。
“你英語咋這麼好啊?”英子小聲問白思瑩。
“別提了,小學畢業的時候我尋思著能多玩兩天呢,結果玩不到一個星期就讓我媽送補習班去了。”白思瑩皺著眉頭盯著英子,“你有點不對勁兒。”
“怎麼不對勁了了?”
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