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曹尚飛說到這裡，將一臉無奈的周昊推到身前，特驕傲地向全班同學隆重介紹道，“這是我們班‘周老師’。這次搬書能這麼痛快，都是託了‘周老師’的福。來，一起感謝一下週老師！”

說著就帶頭鼓起掌來。同學們只聽了個開頭，還沒聽到過程，根本不捧他的場，倒是一起做苦力的幾個男生挺興奮地起鬨，呱嘰呱嘰使勁拍。

“當然，這其中也離不開本人的一點點聰明機智，反應迅速，見機行事，下面請再為我本人鼓掌十分鐘，謝謝。”曹尚飛還不忘為自己表表功，可惜只贏來一片熱烈的噓聲，都罵他趕緊書接下文，別四處跑題。

原來曹尚飛當時一聽幾個高年級學生把周昊當成老師，還挺客氣地優先讓他們取書之後，立刻一把拽住了想張嘴解釋的“周老師”，又使眼色讓其他幾個同學裝傻，趁著誤會快手快腳地把書都領了回來，一路上嘻嘻哈哈的好似佔了莫大的便宜。

而且不只他們幾個覺得佔了便宜，二班的同學們一聽也都覺得佔了大便宜。雖然書本來就是他們的書，書錢也是一分不差的都要如數交清，僅僅只是比別的班級領書領得快一些而已。為此，就連那些發到手裡的，將要折磨他們半個學期的新書都覺得順眼了不少。

於是在新書發完的時候，周昊就得了個新外號——周老師。

有些同學也疑惑，那幾個高年級學生在學校這麼長時間，本校有哪些老師還會搞錯？

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