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時光飛逝,轉瞬,田裡的粟米熟了,就要到收穫季節了。
同時,一年也走到盡頭了。
思賢苑中,太子莊園。
兩百多個童子,人人穿著嶄新的新衣,規規矩矩的席地而坐,一雙雙充滿了渴望和求知的眼睛,目不轉睛的看著站在莊園草地正中的一位身穿著錦衣的男子,他們的老師——太子率更令張湯。
“跟著我一起念:蒼頡作書,以教後嗣。幼子承詔,謹慎敬戒……”張湯指著用炭筆寫在木板上的字,一個一個的教著童子們。
劉徹則坐在莊園的一間雅居之中,看著這一qiē。
“倉頡作書,以教後嗣。幼子承詔,謹慎敬戒……”轉瞬,爽朗的朗讀書聲傳入耳,幾乎將劉徹拉回那兩千年後的世界彷彿回到了學校的校園之中。
當然了,此時的啟蒙教育,跟後世沒法比。
基本上,在啟蒙這一塊,此時,無論貴賤,全部都是從倉頡篇五十五章開始學起的。
所謂倉頡篇,其實就是漢初長安的書師,根據從秦宮竹簡裡找出來的李斯所著《倉頡篇》趙高所著《爰歷篇》加上太史令胡毋靜所做的《博學篇》整理合編而成。
總共五十五章。
基本上,這五十五章學完,就能算一個識字的人了,可以去學習諸子百家的著作了。
這《倉頡篇》還是很有意思的,特別是漢室建立後新編的五十五章。每一章都是不多不少六十字。
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