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三人桃園結義之後，開始以兄弟一般的語氣共同商議其諸多的復興九州的大計。

三人暢所欲言，幾乎將大羅帝國與九州帝國、沙俄帝國的前世今生都研究了個遍，還對幾千年以來的時局變化，朝代更迭進行了諸多的比較，各自在暢談之中，不知不覺之間，學問得以逐步增長。

確實，許多時候，學問並不僅僅只是從私塾先生們的口耳相傳中得到，也不僅僅只是從這眾多的書本中得到。

但凡學問，幾乎可以從生活的一舉一動中就可以得到，萬事萬物，正所謂世事洞明皆學問，人情練達即文章。

這世間的許多事物，很是神奇。

這些事物只要是能夠給人以啟迪的，啟發人思考的，讓人產生新的想法的，讓人從中學到新的資訊、知識，為人處事的經驗，乃至一次同情，一次感動，乃至能夠觸動人的悲歡離合的情緒變化的，都可以說是一門學問。

所以人生而在世，生命不息，學問不止，學海無涯，學無止境凡是真理。

話說這大羅國主十分陰險狡詐，內心不想著怎麼抵抗瘟疫，反而希望藉助瘟疫來殺死諸多的老年人，從而為本國的年輕人減輕負擔。

幸運的是，大清雍正皇帝，早已命令沿海諸多人等，一律撤離海岸線一公里，禁止任何他國人士進入九州土地，違者一律格殺勿論。

因此這大羅帝國的瘟疫，並沒有傳到九州，九州之人，得以倖免於難。

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