可是這一年中，在胡銘晨的帶動和幫助下，姐姐胡燕蝶和妹妹胡雨嬌的學習都有了突飛猛進的進步。

俗話說，榜樣的力量是無窮的，這個話用在現在胡銘晨的身上就再適合不過。

以前不管是胡建軍還是江玉彩，甚至胡建強都有督促過他們的學習，可是那種督促往往是一種高高在上姿態，所以作用並不大，反彈相應的還不小。

胡雨嬌是盯著的時候動一下，要是不盯著，那就是能躲就躲，能避就避，就算考試考不好，回來大不了挨一頓批評，沒有覺得有什麼大不了。

在農村，農活忙，事情多，再加上胡建軍和江玉彩都沒多少文化水平，根本不可能時時監督孩子的學習，更不能答疑解惑，這就使得他們督促的效果是大打折扣的。

而胡燕蝶有了胡雨嬌做擋箭牌，雖然挨訓的次數相對較少，可是，真正對知識的吸收也是薄弱的。只不過胡雨嬌太差，每次重點訓了她之後，胡燕蝶著的“炮火”就小了。

現在不一樣了，胡銘晨在學生的突出表現，激起了胡燕蝶和胡雨嬌的學習熱情和鬥志。

不管是老師還是同學，都喜歡拿他們與胡銘晨做對比，而對比的結果又差距挺大。女孩子的自尊心挺強的，一次兩次之後，兩姐妹就有點受不了。

胡燕蝶覺得自己是姐姐，不能顯得比弟弟差那麼多，否則她還怎麼起帶頭作用啊。做姐姐的應該起到頭作用，而不是成相反的陪襯標的。

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