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一晃北林大二快結束了，又要開始實習了，她就去找語舒，想走進課堂，上幾節課。語舒就給教務主任打電話讓她給北林安排一個指導老師，指導北林備課、試講、聽課和上課。教務主任就安排了一個政治課帶得最好的李老師給她當指導老師。

北林高高興興的去找李老師，跟了李老師一個周，他什麼也沒有教給北林，北林一問他教學方面的問題，他就說：“按你們老師講的上就好了。”再沒有第二句話。

北林就按師大教學方法老師教的教學法備課，又去聽了幾節其他老師的政治課，她又對自己的課進行了修改，然後試講一節課，學校組織關峰副校長、教務主任、教研組長和指導老師對她的課進行評估，看是否讓她進教室上課。

聽完課，大家討論後認為，她不能上臺給學生上課。她就被擋在了教室外，教務主任就她的課提出了五點建議。

北林又去找語舒，語舒對教學方法也不太懂，她就問教務主任，教務主任把整個情況說了一遍，結果還是不能讓北林上講臺。北林就說現在的指導老師不願意教她任何東西。

語舒就打電話把管教學的關峰叫來了，語舒笑著問關峰：“政治課教學法你會嗎？”

關峰說他懂一些，因為，經常聽評政治課，所以，他能說出一二三來。

語舒說：“那好，你剛好管教學，北林就交給你了，一個禮拜，你要教會她備課和講課，要讓她達標，能進課堂講課，到時候我來聽她講課，有困難嗎？”

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