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楊老師搖了搖頭，看了不遠處的小男孩道：“不用謝，我是他的老師，這是我該做的。”

殷音凝視著不遠處低垂著小腦袋的小傢伙，微微嘆了口氣。

“安安，咱們回家吧。”

許清安抬起頭，揹著書包，被殷音牽著往家的方向走。

路上，兩人都有些安靜，安靜得不太正常。

許清安是因為期中考的事，心裡亂糟糟的，而殷音，則是一時間不知道該說什麼。

想起以前原主對三個孩子的教育，她就暗暗扶額。

以前，在回家的路上，十五分鐘的時間，原主每次問的也都是許清安的學習，根本不過問他在學校的生活，比如與老師，同學的相處，有什麼開心，快樂或難過的事，都沒有，原主關心的永遠只有許清安的成績。

只有許清安的成績優異，藝術課的能力好了，才代表她的教育是成功的。

殷音想想，都覺得這種教育方式很荒唐。

望子成龍，望女成鳳的想法沒有錯，希望孩子成績好，各方面優秀，也沒有錯，可原主錯就錯在她太過苛求了。

彷彿只有許清安的成績好了，才能體現許清安是個優秀的孩子，不然他就是個不懂事的壞孩子。

殷音覺得，原主就像是把許清安這個小小的人兒當作一個雕塑，而原主手裡握著那把雕刻刀，她按著她自己的想法，去雕刻出一個她理想中的許清安。

她力求完美。

可原主忘了，許清安不是一件冷冰冰的雕塑，他是有靈魂，有情感，有自己思想的人啊。

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