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秦三嬸詫異了。

秦奶奶伸手道，“拿來，我看看。”

本子上手，雖然是兩份，可字跡不相上下，一看就是下過苦功夫的，秦紅緋其實自來字都不難看，因為老大從小比較注重這方面，會給孩子綁石頭練字，秦妃雖然沒讀多少書，但字也不差的，不過這幾年沒檢查過姐妹二人的作業，這字又進步了。

再看唐今南的字，也不錯，很好看。

越看越覺得是個有才華的孩子。

再看秦雲的，就有些嫌棄了，辣眼睛。

題目她是看不懂的，她拿給秦晚晚看，一面問道，“晚晚，秦雲真的讓紅緋教作業？”

不可能的吧？

她知道秦雲不是讀書的料，廢物。

可是……

你怎麼樣都是高三啊，比秦紅緋高了三年級！你讓一個初三的教你高三的？！

秦晚晚接過作業，看了一下題目，讀初三，卻會高三的題目，其實不算什麼，畢竟這種數學題初三也有教學！她本是不想提這個事的，但奶奶問了，眾目睽睽下也只得道，“是啊，秦雲哥學習蠻差的，連紅緋會的題，他都不會寫。”

聽聽，聽聽……

這講話的技巧。

秦雲學習成績差，秦紅緋這麼笨又輟學的題目都會，他卻不會這得差到什麼地方去。

總而言之就是秦雲笨，不是紅緋厲害。

如果一次兩次是偶然秦晚晚無心的，沒情商的話，那麼一而再再而三，秦紅緋覺得那就很有問題了，何況秦晚晚能哄得家裡老少，包括懂得討好秦奶奶，哄得老人家偏心一二，這情商，能低到哪去，就是故意的罷了。

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