“嗯，不會寫！”小茜茜見剛剛蘇晨的確在忙，也不繼續追問蘇晨了，耐心地等蘇晨打完了這一波，她才說話。

“不會寫的字，你就用×或者〇代替，到時我再教你寫，或者你用拼音代替也行。”蘇晨直接叫小茜茜用替代法，雖然替代的東西有點不等價，但是一般不會影響閱讀，到時自己再幫小茜茜改一改就好。

“好！”小茜茜非常聽話，然後繼續趴著寫字。

“我的爸爸是一個大××。”小茜茜果然天賦異稟，一聽就會，馬上把蘇晨教的方法應用於實際。

“接著呢？後面怎麼寫？”小茜茜寫完一句，等著蘇晨的後文呢！

“後面可以介紹你爸爸是什麼職業的。”蘇晨說道，因為這種以人為題的作文，基本上就是這種套路，先是介紹人物的職業，然後說他的職業如何如何，然後再轉到這個人對人怎麼樣之類的，蘇晨覺得這種文沒什麼好寫的。

但是小孩子嘛，小時候都是這種題材，什麼我的爸爸是部長，我的爺爺是軍長，我的夢想，我的老師等等諸如之類的題材。

“蘇蘇，什麼是職業呀？”小茜茜不解地問道。

“職業？職業就是你參與社會上的分工啊，換言之就是工作的意思，是對勞動的分類。”蘇晨說完，只見小茜茜一臉懵逼地看著自己，顯然是聽不懂。

“呃，這個嘛，我舉個例子，你看螢幕裡這個長得很帥氣的螃蟹！”蘇晨說著指著自己玩的螃蟹說道。

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