“我看到你們很多人的學習習慣很不好,我剛剛看到有人就在課本找到原公式,在上面用筆畫一下公式就算了,課本上面公式都是分開的,到你要用的時候還要翻來翻去,你找個本子抄下來,都集中在一起,到時找起來不是更方便嗎?
我還看到有的同學隨便撕了一張紙抄下來夾在書本上的,萬一紙丟了呢?還有,就是前面這位同學,居然拿英語報抄公式,你就不怕你們英語老師看到?以後大家都準備一本數學專用的筆記本,也別和其他科目的混一起。單獨一本筆記專門做數學的筆記,這樣找起來更方便,你們要學會高效學習,節省時間。”蘇晨語重心長的對學生們說道。
接下來兩道選擇題蘇晨也很快講解完了,都是一些小陷阱,要說有多難也不至於,只要認真一點就不會出錯了。
後面講到一道解方程的題目,這道題,蘇晨發現班上的人都叫他講解就問道。
“這道題都不會嗎?很簡單啊,這道題做對的人舉手。”看到那麼多人叫他講這題,蘇晨覺得有點不對勁,就出言問道。
全班鴉雀無聲,顯然這道題全班沒人做對。
“有這麼難嗎?給你們3分鐘時間,你們再做一遍,等下我找人上來解。”蘇晨覺得這就很有必要重點講一下了,只是就這麼給他們寫出了答案,也許他們會恍然大悟,然後都說懂了懂了。
但是他們下一次再遇到的時候,就不一定會記得了。所以蘇晨決定讓他們自己先解,然後他再解答,這樣能加深學生的印象。
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