，矩子最近在忙著造水壩，順帶著做點小手工，研究一下玻璃的燒法。

搞科學實驗，試管、燒杯、三角瓶這些必不可少，寧鋸子受夠了只能用陶瓷瓶湊活的日子，不能觀察液體狀態，也無法確定反應程度，一切全靠腦補。

這種不精確，對於一位醉心於做手工的科研小能手來說，簡直就是不能容忍的瑕疵。前段時間給掃盲班講光學，他想解釋凸凹透鏡的原理，結果貧窮的墨宗拿不出天然水晶製成的透鏡，場面一度尷尬。

後來寧鋸子痛定思痛，覺得玻璃這玩意雖然和小冰河期關係不大，但輔助功能還是有的，該燒還是得燒。

比如農物課上講植物，顯微鏡就不用想了，但放大鏡用來觀察作物是基本。不然光用嘴巴講，學生們只能考腦補知識點，學習不但沒有效率，還會消磨學生對科學的積極性。

還有做溫室的透光，行船的望遠，近視的矯正鏡，這些都需要玻璃。

於是寧鋸子又迴歸小夥房，帶著他的助手柳鐵和劉通，三人憋在一起造玻璃。

有了系統給的牛背山物礦圖，原材料倒是一點都不缺，長石和石英砂輕鬆入手，純鹼和石灰石都是墨宗常備的材料，用石磨研磨之後混合在一起，由柳鐵一併送到火窯煅燒。

當然，造光學玻璃最好先造個坩堝。坩堝的用處很廣，不但是實驗室中必要的科研工具，還能試製更先進的坩堝鍊鋼法，這一點寧非必須不能錯過。

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