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學生能夠積極提問是一件好事。

但是提問之前應該多瞭解一些實驗知識，而不是拿著問題，自己沒有調查研究就提問。

這不是虛心好學的表現，這是懶惰拿來主義的表現。

這也證明一個問題，江城理工大學的學生質量的確和一流的大學還有很大的差距。

不過周瀟還是非常耐心的回答這個問題。

他說道：“你剛剛說的，直接用垃圾焚燒發電比我們用微生物菌落髮電更簡單，的的確確是這個道理，而且全世界包括夏國，也有很多垃圾焚燒發電廠。”

“但是，你應該忽略了幾個比較關鍵的問題。”

“第一個問題是垃圾焚燒發電的汙染問題。塑膠製品是高分子有機物，的的確確可以燃燒並且釋放熱量，但是燃燒後的二噁英等有害物質是沒有很好的辦法去處理的，是會直接排放在大氣中。但是微生物發電不會。”

“第二個問題，熱能的轉化效率問題。有機物燃燒後產生的熱量，並不是全部都被吸收後轉化為電能，也有能量損耗，而如果我們的多極菌落分解池做得好，我們想辦法提高菌落對能量的轉化率，菌落髮電站的能量轉化率將逼近直接燃燒垃圾。”

“第三個問題，其實在垃圾焚燒發電的處理中，也運用了微生物技術。有些垃圾在回收後是要經過厭氧發酵處理才會焚燒的，這其實和我們有異曲同工之處。”

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