聽了白手的訴說，楊文斌哈哈大笑。

“老楊，咋回事啊？這不是欺負鄉下人麼。”

“小白，你有所不知。”楊文斌笑著解釋道：“大學跟中學小學不同。中學和小學，哪個班在哪個教室，教室是固定的。但大學卻不是這樣，這門課在這個教室上，那門課在那個教室上。所以每當下課，你會發現學生們像你們農村趕集那樣，匆匆忙忙的奔向下一個教室。”

白手來了興趣，“噢，哪這是為什麼呢？”

“因為大學裡的課程設定，有大學的特點。比方說公共課，全校學生都要上的，內容一樣，就放在大教室裡。一百人，一百五十人，甚至兩百人，像開大會似的，放在階梯式的大教室裡。又比方說英語課或一些專業課，實行的是小班教育，十幾人，二十幾人，三十幾人的都有，研究生班的話，三五個七八個上課的也有。”

“這個有意思。”

“更有意思的是選修課，就是可讀或可不讀的課。有的幾十人，有的上百人，這教室一個小一個大。怎麼辦？只能人數多的去大教室上，人數少的去小教室上。這叫靈活機動，充分利用教學資源。”

“老楊，你再給我講講，大學裡還有什麼好玩之處。”

楊文斌笑道：“大學是人一生中最特別的體驗，所以你得自己深入其中，不能讓別人來說。”

“是麼。”白手道：“楊教授，既然這樣的話，那我要給你提個意見。”

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