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民族精神對一個國家的存在、發展起的重要作用在德國身上體現得非常明顯。

從普魯士王國到德國成立，作為一個國家不過才兩百多年，其間經歷了法德戰爭、英德戰爭，然後在和奧匈帝國結盟的基礎上發動第一次世界大戰並以失敗告終，在短短十幾年的時間雙發動了第二次世界大戰，再次失敗後又在廢墟中重新迅速發展起來，德國圓滿闡釋了什麼叫日爾曼精神：教育、紀律、節儉、務實。

19世紀德國史學大師蒙森把大學、軍隊和關稅同時並列，認為這三者是德國崛起的核心因素。

在19世紀中，德國建立起了一個龐大而多樣的學校和培訓體系。洪堡等人所推行的大學改革成就顯著，它扭轉了大學發展的方向，創立了德國式的研究型大學，也開啟了現代大學的先河。

清末的李善蘭曾對德國的教育有一個很精練的概括，說德國的教育體制的特點為“無地無學，無時非學，無人不學”，此說甚為精當，直到今天，這三條應當仍然有效。

普魯士軍官團對日本和中國的影響甚深，張漢卿的一些作法也是借鑑了它的優點。透過這個制度，德國在歐洲大陸上建立了一流的陸軍，所向披靡。

普魯士主導的德意志關稅同盟是德國曆史上經濟融合以及經濟和政治相互作用的最好範例。由於該同盟的發展，以及至能支配德國經濟，更達成政治、軍事聯盟，然後德國統一是自然的結果。

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