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隨著張漢卿所結識與瞭解的學員特別是文化程度頗高的一批見習軍官紛紛在學餘入職衛隊旅，有別於當時一般軍隊的新式軍隊漸有雛形，也使得張作霖的衛隊旅成為當時民國軍隊裡唯一的“文化兵”。特別是張漢卿以講武堂學員的身份兼職團長再兼副旅長，郭松齡以教官、將軍府高階參謀身份兼職衛隊旅參謀長後，上下幾乎清一色的“學生軍官”。

對如此之多的學生軍官在衛隊旅擔任要職，外界腹誹很多。新兵不可怕，可是當上下都是沒打過仗的“秀才”帶新兵後，這樂子可就大了。一些人就在暗中冷眼，準備看衛隊旅的笑話。也是，三個團長中，只有韓麟春一個人是正牌軍事人員出身，卻沒直接帶過兵；少帥純粹是子以父貴，憑關係上的臺；郭松齡則是“紙上談兵”的教員出身。這三個人不懂軍事的主官竊居高位，不知道會把衛隊旅帶成什麼樣子？反正“崽賣爺田不心疼”，隨他折騰吧！

然而事實勝於雄辯，張、韓、郭、王四大團長牽頭後的衛隊旅不但沒有像某些人所認為的那樣亂起來，還一日三變，士氣高漲，驚爆眼球。

在張漢卿，他主要用的是危機意識。學生軍擔任軍官，職務雖然晉升幅度很大，但幾乎都是代理。任命之初說得很明確：半年後如果考核為合用，自然會去掉這個“代”字，到時由張漢卿提出正式任命，恩從他出；如果不合用，那也就不用代了，直接回講武堂重頭再深造。就這麼簡單的一個決定，讓這些有抱負的學生軍官不得不卯足勁幹，不說實現強國理想的事，光被趕回去就夠丟人的了，士可殺不可辱嘛！

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