走了，你們兩位繼續聊吧。”

麥克看了一會外面的記者，沒一會便一臉無趣的收回了視線，看向了拿起教案的相澤消太。

“啊，相澤你是要去普通科？真——是辛苦啊~一點都不像是你愛偷懶的性格，說起來普通科的學生應該算是你不願意負責的那種型別吧？”

——沒有成為英雄的才能，卻還有這成為英雄的夢想，這些學生理應是相澤消太完全不會去管的型別。

可事實卻是在相當長的一段時間內雄英高中的普通科是由這些成績優異卻無法進入英雄科的落榜生組成的地方，相澤消太表示過不理解，沒有才能卻要他們看著近在咫尺的同伴擁有追逐夢想的權利那未免也太過殘忍了，只不過當時因為各種理由，他從未說出口，相對的也沒有踏足普通科那邊就是了。

但是自從連素擔任起普通科的老師，教出了一屆又一屆沒有成為英雄卻依然在各自領域成為了優秀人才的學生之後，相澤消太的態度也有了些微明顯的改變。

而且……

相澤消太手上動作一頓，不由得回憶起了連素之前在校長辦公室說的那些話。

【相澤老師，不是所有的問題，我們不去看就真的可以當做不存在的。】

……他之前是不是太過把注意力放在“學生是否擁有成為英雄的才能”這方面上了呢？

男人偶爾也會思考這個問題。

單純以是否擁有成為英雄的才能判斷學生的優劣性以及他們的夢想，完完全全忽略他們其他角度的能力——他的思想被束縛了，作為教師來講，他教育的能力也就跟著被束縛住了。

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