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夏鵬飛回0301的時候，時間已經很晚，客廳裡亮著的一盞夜燈昭示了蘭蘭的體貼入微。

夏鵬飛開啟蟲蟲的房間，藉助小夜燈微弱的光線，看見蟲蟲蜷成一團，被子又被踢到一旁。

夏鵬飛進去替蟲蟲蓋好了被子就回自己臥房。

夏鵬飛換上睡衣，把自己扔到鬆軟的大床上，摁亮床上方的壁燈，拿過冷絲雨的歷史筆記本，在燈下打開了筆記本。

雖已不是首次看到冷絲雨的字跡，但當夏鵬飛看到筆記本上冷絲雨飄逸而不顯輕浮、規範而不顯呆板的行楷字型時，依然為絲雨靈秀規整的字跡而暗暗叫好。

這就是那隻捶沙袋、鬥混混、搬磚塊、一掌把自己拍出血印的手鼓搗出來的字跡？夏鵬飛腦子裡閃過一幅幅動感的圖畫，怎麼看都不像啊。

在冷絲雨筆記本上，她對知識體系的構建和核心知識點的梳理使高中歷史知識變得綱舉目張脈絡清晰，具有很強的系統性同時還重點突出。

夏鵬飛一頭扎進絲雨修建的這條知識的河流裡暢遊，遊得痛快了舒適了就不想上岸了……

第二天早晨，蘭蘭去鵬飛臥房裡叫夏鵬飛起床吃早餐，夏鵬飛說想睡覺。

蘭蘭、蟲蟲和郝小麗把早飯吃了，夏鵬飛還在呼呼大睡。

蘭蘭好性子地催促鵬飛，“鵬飛，起來了，一會兒該遲到了。鵬飛，要睡就課間在教室裡睡。”

“我睡覺的時候別吵我！”夏鵬飛火了。

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