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（不瞞大家，我找了心理老師，她跟我說，你可能得了焦慮症和精神恐懼症，最近幾天可能會找專門的心理醫生諮詢。我應該還有救吧？）

死寂的氛圍往往由於某人過於異常的言行造成。

第一節課的時間已經過半。當凌易喊著報告走進教室時，只有一個聲音迴盪的教室立刻就安靜了下來，正在講臺上授課的老教授輕輕督了他一眼，冷淡又不失禮貌的口氣令氣氛愈發詭異。

“不好意思，這裡是戰術系而不是教務科。如果迷路了，那麼請你出門左轉，然後下樓梯直走，找到門衛先生讓他帶你去教務科，本校沒有上課期間放任學員自由活動的傳統，所以門衛先生一定會抱以最真誠的態度，為自己不小心放進了一個遲到的學員而向校方道龗歉。我說的對嗎？凌易同學？”

教務科，這是一個從教育事業普及以來流傳了上百年的傳統部門，基本上每個教育機關都會特別建立一個這樣的部門，儘管不被學員們看好，儘管被學員們所唾棄，儘管經常被無端端的指責，但是不得不說，這個部門的性質相當於現實社會的法院。

將‘公正’與‘正義’與‘制裁’三大理念貫徹到令人絕望的地步。

雖然在外人看來有點神乎其神的樣子，可是據說凡是進入一趟再出來的人，都會有著極為顯著的變化，比如再也不製作一些毀三觀的影片報復社會了。亦或者再也不打著什麼‘錯的是世龗界’的超現實主義大旗招攬新生加入莫名其妙的非正規社團。

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