“這樣的進步看著容易，但是要付出很大的努力才能夠得到，我看你們學校的學習氛圍很不錯，就是因為這樣的學習氛圍才影響到張毅，讓他不斷進步吧？”記者問。

“沒錯。”馬棟點頭，“我們學校的學習氛圍的確不錯，但是一年之前學校的學習氛圍並沒有這麼好，是因為我們學校有學生會帶動了學生的學習熱情，所以才形成了現在這樣的學習風貌。”

記者和馬棟一問一答，甦醒和丁鋼兩個人並沒有一直在邊上守著，上課的時間到了，兩個人回教室上課。

記者問了馬棟半個小時多小時的問題，越問越興奮。

這個學校太多的新聞點了！這些都可以作為省狀元張毅的綠葉一同報道，深度挖掘，甚至比張毅這個省狀元更具有討論性。

晚一些的時候，石盛到了市高階中學，他不是一個人來的，跟著一起來的還有教育局的領導以及市裡的領導。

包括市臺的記者，同樣也得到了訊息，跟著一起過來。

這會兒的狀元雖說沒有古代那麼隆重，會騎著高頭大馬，敲鑼打鼓奔走相告，可實際上得到的關注並不少。

學校，媒體，市裡的領導，對狀元都非常關注，省狀元不止可以作為新聞點，同樣可以作為政績進行宣傳。

每年30多萬的考生過獨木橋，在這麼多學生中拿到第一名，難度可想而知。

鄂市從來都沒有出過省狀元，張毅的這一次更加顯得珍貴。

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