周康仔細的研究了一下地圖以及三級野獸的分佈圖，對他們說道：“你們看，三級野獸在地形圖上的分部地點距離咱們被投放的地點很遠，我想這些三級野獸應該是被學校提前清理並且控制起來了，所以我們在做第一個任務的時候沒有碰到，但等到第二個任務下達之後，可能三級野獸就會被放出來。”

眾人聞言，覺得挺有道理的，但是……

“第一個任務如此變態，除了咱們擁有小栗子所以比較幸運之外，其他人恐怕很難完成這項任務，那到時候我們做第二項任務，其他人做第一項任務，那三級野獸到底是會被放出來，還是不會被放出來呢？”又有人提問道。

杜敬軒想了想，說道：“我想第一項任務的執行時間應該是有限的，到了時間，就算大家沒能完成也會被強制下達第二個任務，這樣三級野獸就可以按時放出來了，就是不知道這第一個任務的完成時間是在什麼時候？”

監督學生們行動的老師們……

“這才短短一學期的時間，F班學生變化也太大了吧？這真的還是那些只知道吃喝玩樂的紈絝子弟？”老師們對F班的這群學生的變化感到十分的驚訝。

雖然他們分析的不完全，但分析出來的卻都是正確的，這聰明勁讓他們既感到欣慰的同時，又覺得很沒有成就感。

這次來歷練星球對學生們進行歷練，不僅僅是要提升他們的實踐能力，團隊合作能力，分析能力，對於特殊情況的應對能力等等，都是他們這次歷練的目的。

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