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銘心下意識的開啟那個，看見那個作者的名字叫做“惜字如金”，心想著這個作者一定名字裡有這四個字其中的字，這個想法不知為何產生，也不知道為何，她突然想起了戴惜茜。

銘心給戴惜茜打去電話，半開玩笑似的想要確認一下，沒想到，戴惜茜簡單猶豫一下，承認了這個本子是她寫的，發現了戴惜茜如此有才華，銘心開始動心想要兩個人以後有個什麼合作，並且開始計劃起來。

而此時的孫小溪經過情緒的波動，終於能夠重現將全部的心思投入到教學當中，她想出的新型教學模式讓這裡的孩子們不光光只會鸚鵡學舌，真正的能夠做到舉一反三，而小溪出資購買的那些教學裝置，不光光方便了他人，也方便了他們自己。

一天，小溪和往常一樣，正常在前面給學生們上課，突然班級的一個學生說肚子疼，急於上廁所，本來剛剛上課是不允許上廁所的，但是由於那個學生的眼神和狀態的確焦急，小溪為了不影響大多數人，就做了個手勢讓他去。

但這個學生出去了好久，一節課都快下課了也沒有回來，小溪開始心猿意馬著急了，廁所離他們的教室也沒有那麼遠，難道是出了什麼問題嗎？

實在是太擔心，再加上其他的學生們也都嚷著那個孩子還沒回來的事情，孫小溪決定帶著孩子們一起去找他，一路上提心吊膽，果然到了廁所，根本沒有找到那個學生的蹤跡。

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