麼？

至於具體到底能說明些什麼，他一時還無法總結出來。

但是他能想象出江燃躺在床上給他發這三個小表情時的可愛，一如高一時候那樣。

那會兒江燃學習很差，他每天放學都會送江燃回家，在江燃家樓下一家叫‘慢時光’的咖啡館給江燃補課，除了學校的作業外，他還會額外留一些數學補習題，要求江燃回家寫完，他第二天會檢查。

高中作業本來就多，江燃學習又不好，之前作業都是一塌糊塗的，在一起之後雖然乖了很多，作業勉強能寫到及格了，但偶爾累了還是會耍賴。

他現在還能記得晚上10點以後江燃常給他發的微信內容。

[小朋友：哥，我寫得好累啊[委屈]，還差Unit3的單詞抄3遍，嘿嘿辛苦哥了[可愛][可愛][可愛]]

[小朋友：哥，今天作業太多了[摳手指]，雖然我知道今日事今日畢，但是數學補習題可不可以明天再做啊[可愛][可愛][可愛]]

[小朋友：哥！明天就是我們戀愛一週年紀念日了！我給哥準備了一份禮物哦！[開心]]

[段曜：什麼禮物？]

[小朋友：一個香香的小朋友[可愛][可愛][可愛]]

□□年了，這個小朋友[可愛]三連擊的習慣還在。

段曜點開微信，江燃的微信頭像真的滿滿正能量——清晨一縷晨光灑在嫩綠的草地上——充滿了希望。

段曜在聊天框裡輸入，刪除，輸入，刪除，反反覆覆好多次，終於還是把手機擱到了床頭櫃上，伸手關燈睡覺。

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