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四月初三，劍門關外。

劉備派信使來找李素、請他回南鄭商議要事時，李素正在劍門關外除錯驗收他的“槓桿式投石機”呢。

李素身邊，也跟著包括諸葛瑾、諸葛亮、糜威等等原本名義上應該跟著他學習的少年團，便於李素一邊實踐投石機的應用，一邊教他們基本的物理原理和數學演算法。

這個冬天，他的《農政要術》終於寫完了，很多種田經驗細節，他原本不會的，也多方請教老農補全。從正月開始，李素閒來無事就在那兒鼓搗槓桿式投石車，順帶偶爾盡一下做老師的義務——

諸葛珪死的時候，可是把他幾個兒子的教育工作託孤給李素的。諸葛珪都死了一年半多了，李素對諸葛兄弟和糜威一貫是放養，經史子集都讓諸葛瑾教弟弟。

直到諸葛亮十週歲後，李素鼓搗投石機時，想起後世的諸葛亮也算是工程學奇才，改良了元戎連弩，還有木牛流馬的傳說。李素不想浪費諸葛亮的數學才能，才把他帶在身邊，學以致用教教他數學，啟發一下他的腦瓜。

教學之前，李素也測驗過一次諸葛亮的學問。

發現他一個10歲小孩兒、相當於小學四年級學生的年紀，但歷史和文學、哲學思辨水平早已達到了後世高中生的水平。

唯有數學課水平卻比他的肉體年齡還差，基本上才等於小學三年級，物理更是連基本常識都不懂，最多隻知道如何利用重力浮力這些零碎經驗，談不上學問。

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