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正式開課以後，溫尋的生活又忙碌了起來。

除了日常上專業課、日常泡圖書館，她還要參加不少演講比賽和辯論比賽，英語口語的水平可以說是在短時間內突飛猛進了。

這天打完一場純英辯論賽後，一個名叫戌思遠的學長邀請溫尋和他們社團的成員們一起去團建。溫尋雖然不是他們社團的人，但是也跟他們一起打過好幾場辯論了。辯友如戰友，自然有幾分親近。

溫尋答應了。

團建的內容是他們一行人去了附近的一個博物館。溫尋覺得挺費解的——團建這麼輕鬆活潑的事，竟然能在博物館進行嗎。

不過到了之後她才明白了，是一群大四的學長學姐們正在這個博物館實習，他們此次過來，主要是因為除了溫尋以外的大家都和大四的學長學姐們有交情，是專程過來看看他們的。

大四的學長學姐都很盡職，沒有太多和他們閒聊，只是比對待一般遊客更熱情地給他們講解了一處一處古蹟文物背後的故事。

溫尋對於文物的理解還停留在小時候爸爸總是愛看鑑寶節目，她總是搶著電視機遙控器要看別的。可能是因為總搶不過爸爸，她打心眼裡對文物什麼的就沒好感。不過今天靜下心來聽學長學姐們講講她從來沒聽過的故事，倒有一種別樣的舒適和心安。

過了一會，有一位大四學姐注意到了溫尋這個眼生的人。同行的學姐就解釋說溫尋才大一，還沒有加入任何專業社團，但是她能力出眾，所以各大社團都搶著要帶她活動，就希望她大二時候能選自己社團。

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