他想起滯留長安十五年卻依舊下第的劉德室，想起受困三十載最後一命嗚呼的張譚，還有那破敗荒蕪的國子監。他們為何會這樣，確實有自身能力不足、頭腦不明的因素在其中，可“李家人”就不應該對他們的悲劇負上些責任嗎？以前他在教科書裡曾見過“太宗皇帝真長策，賺得英雄盡白頭”，原本這話對他而言不過是行鉛印的文字而已，現在穿越至此才有血跡斑斑的體會——你設科考選拔，吸引人才來為你白頭倒是不錯，可是你又大搞門蔭制度，又搞通榜制度，又搞投捲風氣，讓劉德室、張譚這樣無權無勢的讀書人為了那些似有似無、可有可無的希望而耗盡一生。

而像劉德室這樣的，即便進士及第又如何？他是實現了畢生的夙願，可然後呢，他不通經典，毫無經濟實務的能力，做官也不會有任何成績，最後還是碌碌無為到死。

他為何不通經典呢？原因不光在於他本人的執拗，更在於李家人隨性而設的考試製度，前數十年一直說“初榜詩賦”，還說可以用詩賦贖貼，貼經排在最後，可有可無；今年突然又改弦易轍，來了個“初榜貼經”，不可贖貼，讓許多舉子無所適從，更間接導致了張譚的心枯而死。

而這一切，可能不過是那位垂簾後端坐的潘炎侍郎的一時心血來潮，想來個新官上任三把火。恰如那個在安上門邊出言諷刺的小宦官霍競良所言，“三條燭盡，燒殘學士之心；八韻賦成，笑破侍郎之口。”那年復一年燒殘的、焦灼的、滴血的，可不就是千百舉子的心嗎？換來的，卻可能只是上位者鼻孔裡冒出的不屑一顧的嗤笑。

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