最早實施普遍義務教育的，是德意志魏瑪公國（現代意義上的德國要等到1870年普法戰爭之後），當時公佈的教育法令勒令父母應送其6~12歲子女入學，否則政府將強迫其履行義務。而提出這項劃時代教育法令的，是著名的宗教改革家馬丁.路德，其用意是讓社會大眾普遍具備讀寫能力後可以閱讀《聖經》，進而更好的為他的新教學說傳教佈道。工業革命之後，為了培養更多合格的產業工人，提升工業產能與綜合國力，各大國開始推廣義務教育。在人類文明進步的過程中，義務教育功不可沒。

李林要在查理曼全面推行義務教育，是打算全面提升查理曼人的水平，啟發民智，推動社會進步嗎?

他當然不會那麼做。

和他所有的陰謀詭計一樣，人們總是到最後一刻目睹結果時才明白所有的佈局到底是在盤算什麼，為什麼要耐著性子做那麼多看似毫不相關的事情。義務教育也是一樣。

從長遠來看，查理曼將會成為重要的生產基地，農業、重工業、輕工業、運輸……各行各業都需要進行全方位的升級。這不光要添置大量的生產器具，操作這些器具的人員的素質也必須得到相應提升。不但要會使用，還要會保養維修。以廣大查理曼人當前的水平，無法實現該目標。

是故，只能透過實施普遍義務教育提升查理曼人的水平。

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